台北市南湖國小昨天舉辦全台首見的「電子書包」教學演示，不少前來觀摩的台北市和外縣市學校老師都感新鮮，但疑惑也不少。南湖國小五年十班導師洪淑青表示，電子書包的立即性、互動性為傳統教學所不及，但仍有很多不成熟的地方，目前只是輔助教學的性質，頂多只能取代課本，不能取代所有的學習活動。
台北市教育局資訊室主任韓長澤說，目前電子書包價格仍高（目前單價三萬多），短期內不可能全面推廣，教學模式也還在規畫當中。依據台北市教育局的規畫，今年上半年由南湖國小先行實驗，下半年大同高中（含國中部）加入，明年選擇三所學校推廣，後年六所，原則希望國中小、高中職都能有學校加入。但他說，台北市目前財政困難，下年度概算已經大刪了許多，能否照計畫如願進行還未知。
洪淑青表示，由於電腦手寫輸入仍不成熟，老師考試只能考選擇和是非，生字練習並無法透過電腦進行。此外，電子書包字體太小，對小朋友視力可能不好。
南湖國小五年十一班導師王德聰表示，他觀察隔壁班試用電子書包，認為教學的互動性很好，過去傳統教學，老師必須巡視行間，了解每個學生的學習狀況、是否有人不專心，但透過電腦連線，老師可以很清楚隨時了解每一位學生的狀況。
南湖國小五年四班導師莊思筠表示，以他們學校這套系統來講，老師需具備Word和ProntPage操作技巧，對目前的師院學生來講已是基本能力，尤其台北市學校幾乎班班有網頁，因此設計教材來講對老師不成困難。
中央大學教授劉子鍵表示，其實一般出版社書要付印前也需先數位化，教育局只要和書商談版權，就可以取得所有教科書數位化內容；且現在教學網站非常多，老師透過超連結，就可以運用現有網路上的教學資源。
【2002/06/06 聯合報】
